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Tesis y Trabajos de Grado

El planteamiento del problema y las hipótesis de una investigación

Definido el tema de investigación corresponde seguir con el planteamiento del problema, pero ¿cómo plantear el problema?, para ayudarte a resolver ese interrogante Munditareas responde qué es y presenta tres criterios que te ayudan a construir y evaluar esa parte de tu investigación.

¿Qué es el planteamiento del problema?

De acuerdo con Balliache, D. (2014) “es la descripción del marco de referencia donde se ubicará el problema, con indicación de su importancia y justificación para el avance del conocimiento en el área seleccionada.” Citando a Morales, V. (1979), manifiesta que “consiste en una descripción general del asunto a investigar: la duda existente, el origen y fines de la investigación, sus proyecciones…” (p. 15).

Criterios para tener en cuenta para plantear el problema.

  1. El planteamiento del problema es descriptivo, analítico, objetivo y emplea referencias teóricas a fin de sustentar las observaciones.

  2. Sala, J. & Arnau, L. (2014) indican que en el planteamiento el problema debe quedar plenamente identificado, contextualizado social y teóricamente y expresar la justificación del trabajo.

  3. En ese orden de ideas en la redacción del apartado responderemos ¿cuál es el problema?, ¿por qué?, ¿cuándo y dónde surge?, ¿cuáles son sus características distintivas y cómo se manifiesta?, ¿cuál es nuestra propuesta? y ¿para qué se investiga? Con todo habremos situado el problema dentro de un contexto social y teórico amplio, que nos permite observar las características del objeto de investigación, la información disponible sobre el particular, así como el propósito y la justificación del trabajo.

Preguntas de investigación o formulación del problema.

Para continuar afinando el tema de estudio corresponderá ahora definir las preguntas de investigación, o como lo denominan algunos autores, formular el problema. Esta etapa es la parte central o razón de ser del trabajo, siguiendo a Kerlinger (1988) Grajales, T. (2000) afirma que formular el problema: “es expresarlo de una manera simple, clara, concisa y directa. (…) [A]punta a ‘una oración o aseveración interrogativa en la cual se pregunta: ¿qué relación existe entre dos o más variables?’.” (p. 3)

Tu cara al ver el planteamiento del problema e hipótesis de la investigación

En todo caso las preguntas de investigación deberán ser claras y sin ambigüedades, orientadas a expresar la relación entre dos o más o variables observables y formularse de tal manera que la relación cuestionada sea susceptible de prueba empírica.

Grajales, T. (2000) señala que cuando se declara el problema mediante varias preguntas es frecuente formular más de una investigación, por ello recomienda diseñar una pregunta central y de requerirse algunas integradoras cuidar que aquellas se deriven de la principal y no incluyan nuevos elementos al problema pues acabaríamos por distorsionar la investigación perdiendo la unidad y dirección que este elemento del proyecto debería aportar.

Hipótesis de la investigación

Una vez que el problema ha sido planteado y formuladas las preguntas de investigación debemos presentar la hipótesis, es decir, teorizar algunas posibles respuestas o soluciones a la pregunta o preguntas de investigación. La hipótesis no es un hecho, se trata de una suposición lógica, es lo que el tesista espera hallar durante la investigación. Te recomendamos que revises nuestro artículo dedicado exclusivamente acerca de «¿Cómo plantear las hipótesis de una investigación?» donde podrás encontrar más información en detalle.

Al formular la hipótesis considera que esta se refiere a una situación real y observable, por lo cual debe poder someterse a una evaluación en el contexto de una circunstancia real, que exista y sea reconocida. Puedes demostrar una hipótesis relacionada con el desempleo juvenil, mediante el análisis de datos obtenidos de este grupo poblacional; no así una referente al grado de protección de derechos humanos en Venus.

Variables a tener en cuenta en el planteamiento de la hipótesis

Las variables o términos de la hipótesis deben ser concretos, comprensibles y claros, entonces para hablar de desempleo juvenil es recomendable adscribir el constructo “juvenil” a un rango de edad, pues este último es una categoría simple. Las relaciones que plantea la hipótesis deben ser lógicas, es decir, probables, por ejemplo “la falta de experiencia es la primera causa de desempleo juvenil,” desacertado sería afirmar “la inseguridad es la principal causa de desempleo juvenil,” por cuanto es una aseveración inverosímil.

¡De ahora en adelante el planteamiento el problema no es un problema!

Finalmente aconsejamos emplear variables medibles, a las cuales se les puede asignar un valor numérico, nominal, ordinal o continuo; objetivas, que no contienen consideraciones subjetivas u opiniones personales y materialmente accesibles, es decir, que contamos con los recursos para investigar. Esperamos que esta nota contribuya enriquecimiento de tu tesis de grado y te invitamos a continuar revisando nuestras publicaciones.

Ibeth Ruíz – Asesora Munditareas.

Referencias

Balliache, D., 2014. Guía: Unidad I, Problema y su delimitación. Disponible en: https://www.academia.edu/37256524/GU%C3%8DA_UNIDAD_I_EL_PROBLEMA_Y_SU_DELIMITACI%C3%93N

Grajales Tevni, G., 2000. El origen de una investigación. Disponible en: http://tgrajales.net/investorigen.pdf

Morales, Víctor.(1979). Planeamiento y análisis de investigación. Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. U.C.V., Caracas.

Sala, J. & Arnau, S. 2014. El Planteamiento del problema, las preguntas y los objetivos de la investigación: criterios de redacción y check list para formular correctamente. Disponible en: https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2014/126350/Master_de_educacion._Preguntas_y_objetivos_de_investigacion._Orientaciones.pdf

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